我院梁丹丹教授带领的病理语言学研究团队于2020年8月在SSCI收录的学术期刊Journal of Communication Disorders发表论文Emotional prosody recognition in children with high-functioning autism under the influence of emotional intensity: Based on the perspective of emotional dimension theory（情绪强度对高功能自闭症儿童情绪韵律识别的影响：基于情绪维度理论的研究）。论文第一作者为我院教师宋宜琪，通讯作者为梁丹丹教授，合作作者钟检秀为梁丹丹教授指导研究生。该研究受国家社科基金重点项目“汉语高功能自闭症儿童的语用推理研究”等资助。
自闭症是先天性的广泛性发育障碍的代表疾病，典型的临床特征主要包括社会交往缺陷和刻板兴趣/重复性行为。自闭症人群普遍存在情绪理解困难，他们难以从声学线索变化中提取情绪意义。本研究观测了高功能自闭症儿童在不同情绪强度条件下识别情绪韵律的能力。通过分析识别的正确率和错误模式发现了高功能自闭症儿童不同于典型发展儿童的情绪韵律识别表现，并首次使用情绪维度理论，从全新视角解读了自闭症儿童的情绪韵律识别障碍，为障碍原因的解释和障碍干预方法的设计提供了新的思路。
