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（一）课程性质、目的和意义《文学名作精读》是文学专业的必修课程之一。课程内容包括从先秦至清末各个时代具有代表性的优秀文学作品，跨越了先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋金、元明清等时期，包括诗歌、辞赋、散文、骈文、词、散曲、杂剧、小说等多种体裁。这些作品是中华民族丰富的文化遗产的重要组成部分。设置本课程的目的，是为了使同学们系统地学习中国古代文学优秀作品，培养和提高阅读、鉴赏、分析、评价中国古...[详细]

（一）课程名称：中国戏曲艺术（二）主讲教师：孙书磊（三）课程性质： 本课程是在高等学校实施的通识教育性质、博雅教育性质的公共课程，教学对象是全日制高校在校所有专业的本科生。（四）教学目的： 本课程旨在通过向学生讲解中国戏曲艺术即中国传统戏剧的形成、发展、艺术特征、表演形式与风格等知识，总结戏曲创作与演出规律，传授戏曲鉴赏方法，培养学生对戏曲艺术的兴趣和鉴赏能力。（五）教学意义： 作为人文素质类教育...[详细]

​（一）主讲教师：郦波（二）课程目的和意义：本课程原本授课对象为本科阶段的大学生，为视频公开课设计，授课对象作相应调整，大致定位于15岁到22岁之间的青年学子。通过本课程的公开教学，希望能激发年青人对国学、对民族传统思想文化的学习与研究兴趣，希望能帮助青年学子树立正确的人生观与价值观，并帮助他们形成良好的社会行为习惯与学术思维习惯。同时，进一步弘扬优良的民族传统文化，取其精华，弃其糟粕，为社会主义...[详细]

（一）课程性质：《先秦诸子散文》课程的学习内容主要为先秦时期诸子百家著作的文本，探究其思想文化价值，鉴赏其文学艺术成就。先秦诸子学作为传统国学经、史、子、籍四大类中“子学”的主体部分，是中国传统思想文化和学术精神的重要载体，具有自身独立存在的逻辑、意义和价值。在现代学科门类中“子学”的内容被分解到哲学、历史、文学等不同学科门类，故本课程暂隶属于汉语言文学内中国古代文学之先秦文学科目下。但其实际...[详细]

（一）课程性质、目的要求：1.课程性质：阅读学是编辑出版、心理学、语言学等多领域的一门交叉新科学，是一门研究阅读理论的专门学科。阅读学作为编辑出版专业基础课程之一，侧重于研究出版发行领域内的阅读学。主要包括对阅读概念的阐释，对阅读心理，购买行为、阅读个性的分析，对影响阅读行为因素的研究，对阅读进行的分类研究，对阅读心理与市场营销之间关系的探讨、另外包括对阅读障碍、阅读治疗等的研究。总之，就是研究...[详细]

（一）课程性质、目的和意义：1.课程性质：本课程是汉语言文学专业、中文教育专业等专业的专业必修课程。2.目的和意义：（1）向学生传授中国现代文学史上的社团流派、思潮论争、报刊杂志、作家生平、文学事件、名词概念等基本知识；（2）帮助学生全面了解重点的作家作品；（3）引领学生深入领会文学史意义，在学习中探究现代各种文学体式的演变轨迹，考察各种文学思潮的流变和成就得失，分析中国新文学作家作品的创作特点与艺术...[详细]

《古代汉语》是企鹅电竞竞猜历史最为悠久的课程之一，也是汉语言文字学专业和古典文献专业的核心基础课程之一。经过几代南京师范大学人的努力奋斗，该课程1996年被评为南京师范大学一类优秀课程，1998年被评为江苏省一类优秀课程，2004年被评为江苏省精品课程，2007年被评为教育部精品课程。近年来，在国家级教学名师董志翘教授的主持下，形成了由何亚南、徐朝东、化振红、刘冠才、赵红、赵家栋、汪祎等8人的教学创新团队（团队...[详细]